发布时间：2019.06.08 新闻来源：永壹_珠江电缆_官网,广州市永壹电线电缆有限公司,广州珠江电缆 浏览次数：

 一、 教育方针:

1、经过对火灾事情的了解，知道发作火灾的主要原因，进步学生的防火知道，清晰防火自救的重要性。

2、知道各种救活设备，把握一些消防安全常识及救活、防火自救的办法。学会身手，转危为安。进步学生的自救知道，培育应变才能。

3、学习使用各种办法查阅、搜集、处理信息材料，培育学生搜集和处理信息才能、获取新常识才能、沟通与协作才能。培育学生积极主动的参加知道及认真负责的科学态度与科学品德。

二、 教育进程:

(一)图片展现，引进新课。

1、展现各种火灾现场图片，师:看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的局面?有什么感触?(指名后小组沟通。)

2、展现另一图片，图中一个男孩子以强健的身手，帮忙森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得讨论的问题，选用指名、小组协作或许同桌沟通等办法反应。如:

(1)为什么会发作森林火灾?

(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神态?

(3)那个男孩是怎么样帮忙动物们逃生的?

3、小结:是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此软弱。咱们要爱惜名贵的生命，进步防火知道，象图片中的勇敢男孩相同把握一些自救逃生的办法。

(二)引导研读，概括收拾。

1、教师引导学生使用各种途径搜集有关“火”的书本、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位概括收拾出自己搜集到的材料，并制造成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如:“火”的可怕，“火”的防备，灭“火”的办法，逃生常识及发作火灾时怎么拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请教师或家长予以签名、鼓舞，并于恰当的时刻在校园内展现。

(三)竞赛活动，游戏激趣。(建立主持人，四小组记分竞赛。)

1、抢答题。(教师供给部分问题，学生可恰当弥补。)

(1)日子中的哪些因素会引起火灾?

(2)一旦发作火灾，要敏捷拨打什么电话号码?

(3)补救时是先救人仍是救物?先断电仍是先救火?

(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

(5)罗列几种逃生办法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。(学生也可弥补标题。)

(1)制止学生带着焰火、爆仗、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

(3)报警时报警人的名字和电话号码能够不阐明。

(4)发作火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住脑筋，尤其是口鼻部。

(5)家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏:编一编防火的拍手歌。如:

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣扬做同伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不妥会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火欠好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随意拉。你拍九我拍九，火灾电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要执行。

4、运用自己现已把握的各种救活设备常识及救活办法，安排学生扮演模仿救活(制造道具，学生扮演火魔和救活英豪。)

5、引领学生在校园内调查逃生道路，并制造逃生道路图和逃生路标。评选出最佳道路图加以记分。

(四)逃生体会，增强知道。

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